Parroquia Asunción de Nuestra
Señora de Torrent
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Campamento Juveniles 2003, Las Bienaventuranzas
TEMA: LAS BIENAVENTURANZAS Y JESÚS: ACTUALIZACIÓN DE MOISÉS Y LOS MANDAMIENTOS
OBJETIVO DEL DÍA: CONOCER LAS BIENAVENTURANZAS, LOS MANDAMIENTOS Y LAS DIFERENCIAS ENTRE AMBOS. CONOCER AL EDUCADOR/A, AL GRUPO Y AL RESTO DE CAMPAMENTO.
9.00 Concentración en “Día” para cargar el autobús
9.30 Eucaristía
10.30 Salida hacia Rubiales
Llegada y almuerzo
Montar campamento
Presentación
14.30 Comida
Tiempo libre
OBJETIVO: Descubrir lo que los chavales conocen sobre las bienaventuranzas. Formación de grupos.
ACTIVIDAD: Se divide al campamento en dos grandes grupos. Dentro de cada gran grupo habrá la mitad de miembros de cada grupo de campamento (Si en un grupo de campamento son 6 personas, 3 irán a un grupo y 3 a otro), pero ellos no sabrán a que grupo pertenecen. El objetivo del juego es que cada uno tiene que conseguir una tarjeta con su nombre en el campo contrario (igual que en el juego de las banderas), y a su vez, defender las tarjetas que hay en su grupo grande. Un educador/a dará las tarjetas. Cuando todas las tarjetas se hayan acabado, la primera parte del juego habrá acabado.
En cada tarjeta estará el nombre del chaval y una pregunta. Las preguntas son negativas o positivas y son las siguientes (el número de preguntas será igual al número de grupos de campamento que haya):
1-¿Los que comparten sus bienes con los necesitados? (Positiva)
-¿Los egoístas y ambiciosos que buscan sólo acumular riquezas? (Negativa)
2-¿Los que conservan la esperanza en las dificultades de la vida? (Positiva)
-¿Los desesperados y amargados contra todo y contra todos? (Negativa)
3-¿Los que acompañan al que sufre y al que llora? (Positiva)
-¿Los indiferentes que se desentienden de los males de otros? (Negativa)
4-¿Los que son capaces de amar y perdonar? (Positiva)
-¿Los rencorosos que tratan de vengarse a toda costa? (Negativa)
5-¿Los comprensivos y pacientes con las faltas del hermano? (Positiva)
-¿Los intransigentes e intolerantes que reclaman castigo y mano dura? (Negativa)
6-¿Los que siempre responden con dulzura y mansedumbre? (Positiva)
-¿Los prepotentes que avasallan y se imponen por la fuerza? (Negativa)
7-¿Los sencillos y transparentes que viven en la verdad y coherencia? (Positiva)
-¿Los que buscan triunfar con la mentira y la falsedad? (Negativa)
8-¿Los honrados que no aceptan componendas ni injusticias? (Positiva)
-¿Los que crecen a base de pisotear los derechos de los otros? (Negativa)
Una vez tengan todos sus tarjetas, se las pegarán en la camiseta y tendrán que buscar a su pregunta contraria y también a la misma pregunta que ellos tienen. Todos ellos formarán un grupo. Quien no tenga la tarjeta tendrá que hacer una prueba delante de todo el campamento (Siempre hay alguien).
El educador se reunirá con su grupo una vez éste esté completo.
MATERIAL:
-Tarjetas con el nombre de cada chaval y la pregunta.
-Imperdibles.
17.30 Reunión
18.30 Merienda
19.00 ACTIVIDAD TARDE: ¿DÓNDE ESTÁN LAS BIENAVENTURANZAS?
OBJETIVO: Encontrar todas las bienaventuranzas para conocerlas en general y tener una visión amplia sobre ellas.
Cada grupo irá cogido con hilo de pita y cada miembro del grupo será:
POBRE, SUFRIDO, LLORÓN, MISERICORDIOSO, LIMPIO, PACÍFICO, ALEGRE,...
Irán a los distintos controles ( 5, cada educador tiene 2 bienaventuranzas). Para conseguir las bienaventuranzas deberán realizar las siguientes pruebas:
Al mismo tiempo que los grupos pasan por las diferentes pruebas, habrá un control central que llamará a uno de los miembros de cada grupo (cada uno tiene un nombre).
El último que llegue le tendrá que dar a este control una bienaventuranza que había conseguido con su grupo y todos tendrán que volver a realizar esa prueba.
MATERIAL:
-Hilo de pita.
-Fotocopias de las bienaventuranzas para firmarlas al lado.
-Pelota pequeña de plástico.
-Globos.
-Trapos (para vendarles los ojos).
-Latas de Coca-Cola o similares.
-Sopa de letras (fotocopias)
-Siete diferencias (fotocopias).
22.00 ACTIVIDAD DE LA NOCHE: UN MAR DE PROBLEMAS
Objetivo: Empezar a familiarizarnos con todo cuanto las bienaventuranzas conllevan, empezando con sus características principales.
El juego consiste en una reproducción del conocido Hundir la flota .En esta ocasión se jugará por los grupos de campamentos ya establecidos, a cada grupo se le repartirá su tablero en blanco con únicamente la cuadricula ( en hoja o cartulina).
Todos ellos se enfrentaran a los educadores quienes tendrán su propio tablero que en este caso , el tablero estará formado por tantas cuadriculas como grupos, jugando cada grupo contra un tablero personal, es decir no habrá una solución común, pero esto los chavales no lo sabrán , hasta que varios grupos pretendan seguir la estrategia de los otros equipos.
En la sopa de letra en lugar de barcos Irán encontrando palabras claves , procedentes de las Bienaventuranzas, como: Pobres-Sufridos-consolados-hambre-sed- justicia- misericordia-paz – reino-hijos.
Las tiradas de los grupos Irán correlativas , pero antes de tirar cada grupo deberá superar una prueba (responder una pregunta del trivial), si superan la prueba, tiran , (sino no) si aciertan, en vez de “ tocado” ya se les da una letra de la palabra. La dificultad de la pregunta deberá depender del ritmo del juego, intentando que todos los grupos vallan lo más igualados posible.
El vencedor será el que antes consiga todas las palabras.
Materiales:
Tantas cuadrículas como grupos
Bolígrafos
Tarjetas de preguntas del trivial ( un número considerable)
Cuadrícula de los chavales
23.30 Silencio
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