Parroquia Asunción de Nuestra
Señora de Torrent
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Campamento Catecismo 2003
SEGUNDO DÍA: LA CREACIÓN
24/06/02
HORARIO DEL DÍA:
- 07:00 Diana para educadores y posterior reunión.
- 08:30 Diana para niños
- 09:15 Oración de la mañana
- 09:45 Desayuno
- 10:30 Servicios
- 11:15 Almuerzo
- 11:30 Actividad de la mañana. El Mensaje.
- 13:00 Duchas
- 14:00 Comida
- 15:00 Tiempo de ocio dirigido
- 16:00 Talleres
- 17:30 Merienda y Reunión de equipo
- 18:00 Actividad de la Tarde. La asamblea del pueblo de Israel.
- 20:00 Celebración/ Cantos
- 21:00 Cena
- 22:00 Actividad de la Noche. La senda de las plagas.
- 23:00 Oración
- 23:30 Silencio
OBJETIVOS DEL DÍA:
- Conocer el medio que nos rodea,
- Conocer la obre de la creación y todo lo creado por Dios.
- Dar gracias por todo lo creado.
DOCUMENTACIÓN:
La creación dentro del Génesis, en el cual nos centramos, se entabla en la parte mítica e histórica.
La historia del la Creación nos intenta explicar de manera mítica que Dios lo creó todo, todo lo que nos rodea hasta el hombre y a la mujer; demostrando así que Dios siempre está en nosotros y con nosotros.
En la Biblia no es un texto unitario el de la creación, sino que se hacen 2 relatos:
1. génesis 1, 1-2,4ª
2. génesis 2, 4b – 25
En él primero el género literario es un poema o un himno, en él segundo es una narración con lenguaje mitológico. En ambos nos encontramos con tres situaciones: creación, paraíso, pecado. La creación está dividido en 7 partes:
1. luz- oscuridad
2. aguas- cielos
3. plantas- tierra
4. día. Noche.
5. aves
6. animales y humanidad
7. descanso.
El Génesis y al igual la creación se produce cuando aparece la necesidad de conocer los orígenes y la identidad de los pueblos, de las personas y del mundo; ¿quiénes somos?, ¿de dónde venimos?, ¿a dónde vamos?, ¿cuál es el origen del odio, del mal, del sufrimiento?.
AMBIENTACIÓN:
En el desayuno aparecerá Benjamín, el cual ya conocen del día anterior y les contará La creación, ¿por qué se escribió la creación?. Hay que dar le importancia a que todo lo creado es por Dios, y es así como siempre esta con nosotros.
ORACIÓN DE LA MAÑANA: EL MENSAJE
Canto: “Es un pequeño amanecer”.
“ Y dijo Dios: hagamos al ser humano a nuestra imagen, como semejanza nuestra, y manden en los peces del mar y en las aves de los cielos, y en las bestias y en todas las alimañas terrestres y en todas las sierpes que serpean por la tierra”. Creó, pues, Dios al ser humano a imagen suya, a imagen de Dios le creó, macho y hembra los creó.
Peticiones:
- Señor, te pedimos que sepamos aprovechar estos días de campamento en los que vamos a estar conviviendo juntos y conociéndote mejor. Te lo pedimos Señor.
- Señor, te pedimos que nos ayudes a respetar la naturaleza que has creado para nosotros. Te lo pedimos Señor.
Padrenuestro.
Canto: Alegre la mañana.
ACTIVIDAD DE LA MAÑANA: EL MENSAJE
· OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
- Que los niños conozcan la creación, y la importancia de respetar lo que se nos ha dado, ya que todo es muy bueno e importante para nosotros.
En una explanada grande estará el control central. Las pruebas se realizarán a lo largo de todo el campamento.
DURACIÓN: 1.- 30 min. La explicación y hacer los equipos.
2.- 1 hora. Juego.
3.- 30 min. Puesta en común.
· DISPOSICIÓN EN GRUPOS: Grupos del campamento.
· AMBIENTACIÓN:
· CONTEXTO BÍBLICO: Creación del hombre y la mujer
Entonces Yahveh Dios formó al hombre con polvo del suelo, e insufló en sus narices aliento de vida y resultó el hombre un ser viviente.[...]
Dijo luego Yahveh Dios: “No es bueno que el esté sólo. Voy a hacerle una ayuda adecuada.” [...] Entonces Yahveh Dios hizo caer un profundo sueño sobre el hombre, el cual se durmió. Y le quitó una costilla, rellenando el vacío con carne.
De la costilla que Yahveh había tomado del hombre formó una mujer y la llevó ante el hombre. Entonces exclamó:
“Esta vez sí que es hueso de mis huesos y carne de mi carne. Esta será llamada mujer, porque del varón ha sido tomada”.
· DESARROLLO:
Se hacen dos grupos con todos los niños, y se les pinta la cara del color del grupo al que pertenecen. A cada grupo se les reparten las piezas de la creación (un sol, una luna, peces...) que por detrás estarán pintados del color del equipo contrario.
El objetivo del juego es conseguir las ocho piezas de su equipo y pegarlas en el panel que estará en su territorio.
Puesta en común: explicarles la importancia de la Creación, ya que toda nuestra vida depende de ella.
· MATERIALES:
- Dos colores de pintura para la cara.
- Papel continuo para los dos paneles.
- Los 16 objetos pintados sobre cartón.(2 soles, 2 lunas, 2 estrellas, 2 mares, 2 árboles, 2 flores, 2 peces, 2 aves)
DUCHAS
COMIDA
TIEMPO DE OCIO DIRIGIDO
TALLERES: Ver anexo talleres.
MERIENDA Y RINCÓN DE EQUIPO
· OBJETIVOS:
- Aprender la libertad de elección que Dios nos ha dado.
· CONTEXTO BÍBLICO:
Creación del hombre y la mujer.
Entonces Yahveh Dios formó al hombre con polvo del suelo, e insufló en sus narices aliento de vida y resultó el hombre un ser viviente.[...]
Dijo luego Yahveh Dios: “No es bueno que el esté sólo. Voy a hacerle una ayuda adecuada.” [...] Entonces Yahveh Dios hizo caer un profundo sueño sobre el hombre, el cual se durmió. Y le quitó una costilla, rellenando el vacío con carne.
De la costilla que Yahveh había tomado del hombre formó una mujer y la llevó ante el hombre. Entonces exclamó:
“Esta vez sí que es hueso de mis huesos y carne de mi carne. Esta será llamada mujer, porque del varón ha sido tomada”.
· LUGAR: exterior del campamento.
· DISPOSICIÓN EN GRUPOS:
Grupos del campamento.
· AMBIENTACIÓN:
Aparecerán dos monitores, chico y chica, los cuales serán Adán y Eva. Ellos contarán que fueron creados por Dios en el jardín del Edén el sexto día de la creación. Primero creó al hombre y después a la mujer, dándoles todo lo que había creado y la libertad para vivir.
· DESARROLLO:
Habrá diez controles, en el comedor y un control central. Cada grupo tendrá que pasar por todos los controles, en los cuales se les propondrán dos pruebas de las que elegirán una.
Una será aparentemente más fácil, aunque ésta tendrá menos puntuación en el recuento final, y la otra, más difícil aparentemente, que valdrá más puntos.
Cada diez minutos el control central pitará para que cambien de prueba, y al pasarlas todas se hará el recuento de los puntos que no se dirán hasta el final.
Cada control debe apuntarse la prueba que ha hecho cada grupo para sumar los puntos.
PRUEBAS.
1.- a) Llenar un cubo de agua pequeño (llenándolo con la boca).
b) Llenar un cubo de agua grande (llenándolo con sus basos).
2.- a) Hacer el puzzle de una flor (de muchas piezas).
b) Hacer el puzzle de un paisaje difícil (de pocas piezas).
3.- a) Ir y volver a la oración (a la pata coja, sin una zapatilla y con relevos).
b) Ir y volver a las tiendas (con relevos solos).
4.- a) Cantar el Ave-María de Bisbal (cinco veces y con baile).
b) Cantar “Un niño se te acercó” (dos veces).
5.- a) Sacar dos monedas de un cubo con agua, con los ojos vendados (escondidas entre muchas piedras).
b) Sacar cinco monedas de un cubo con agua y con los ojos vendados (entre pocas piedras).
6.- a) Tres degustaciones con los ojos vendados (vinagre, ajo y sal).
b) Seis degustaciones con los ojos vendados (colacao, azúcar, yogurt, nocilla, leche y paté).
7.- a) Rezar el Padrenuestro (de uno en uno).
b) Decir los mandamientos (entre todos).
8.- a) Recorrer un camino de cara (con los ojos vendados guiados por el grupo).
b) Recorrer un camino de espaldas (guiados con un espejo).
9.- a) Encestar en un cubo grande (que se encuentre lejos).
b) Encestar una pelota en un cubo pequeño (que se encuentre cerca).
10.- a) Descansar (después de correr tres vueltas a la Casa).
b) Correr (una vuelta al comedor).
EL PARÉNTESIS NO SE LES LEE A LOS NIÑOS.
Las pruebas a) tendrán una menor puntuación, y las pruebas b) mayor puntuación.
· MATERIALES:
- Prueba 1 : cubo grande, cubo pequeño y vasos (de cada niño).
- Prueba 2 : dos puzzles (uno de una flor, y el otro de un paisaje).
- Prueba 5: dos cubos, venda para los ojos y siete monedas.
- Prueba 6: venda para los ojos, vinagre, ajo, sal, colacao, azúcar, yogurt, nocilla, leche y paté.
- Prueba 8: venda para los ojos y espejo.
- Prueba 9: cubo grande y cubo pequeño y una pelota pequeña.
Antes de la cena, todos reunidos, comenzaremos a conocer los cantos que formarán parte importante en nuestro campamento.
· OBJETIVOS:
- Remarcar las piezas clave de la Creación y explicarles la importancia que tiene todo lo creado.
· CONTEXTO BÍBLICO: La creación
· LUGAR: Zona iluminada del campamento.
· DURACIÓN: Una hora y media.
· DISPOSICIÓN EN GRUPOS: Por grupos del campamento.
· AMBIENTACIÓN:
FALTA AMBIENTACIÓN
· DESARROLLO:
Hay nueve controles. Cada equipo tendrá un itinerario marcado, y mediante las señales luminosas y sonoras que emitan los controles, los niños deben adivinar si es no la prueba que les corresponde. Una vez la hayan encontrado, deben pasar la prueba que el educador les haga, y luego explicarles la importancia que tiene para la vida de las personas la pieza de la Creación a la que representan.
SEÑAL PRUEBA
1.- Sol: linterna con papel amarillo. 1.- Danza de alabanza al sol.
2.- Luna: linterna con papel blanco. 2.- Hacer una torre humana
para poder llegar a la luna.
3.- Estrellas: 3 o 4 lucecitas. 3.- Encontrar la Osa Mayor.
4.- Mar: cilindro de cartón con 4.- Cantar “Es babor, quien gana...”
arroz dentro (para hacer sonido
de agua) y linterna con papel azul.
5.- Árbol: linterna con papel verde. 5.- Baile de las frutas.
6.- Vacas: sonido ¡¡Muuuuuu!! Y un 6.- Jugar “al toro y a la vaca” (como ratón y gato).
cencerro.
7.- Peces: gritar ¡¡gluc, gluc, gluc!! 7.- Juego del pañuelo pero con una red de peces.
8.- Aves: sonido de pájaro.(botijito) 8.- Imitar una bandada de pájaros.
9.- Personas: gritar ¡¡Adán, Eva!! 9.- Escribir con piedras Adán y Eva.
· MATERIALES:
- Papel de celofán amarillo, azul, verde.
- Seis linternas.
- Cilindro de cartón con arroz (sonido agua).
- Cencerro.
- Aparato que suena como los pájaros.
“Se concluyeron, pues, los cielos y la tierra y todo su aparato, y dio por concluida Dios en el séptimo día la labor que había hecho, y cesó en el día séptimo de toda labor que hiciera. Y bendijo Dios el día séptimo y lo santificó; porque en él cesó Dios de toda obra creadora que Dios había hecho”.
Palabra de Dios
- Señor, te damos gracias por este día en el que hemos conocido Tu Creación y aprendido a cuidarla. Te damos gracias, Señor.
- Señor, te damos gracias por hacernos libres para poder elegir, y porque aunque a veces nos equivocamos, Tú siempre nos perdonas. Te lo pedimos, Señor
(Invitamos a los niños a que den gracias voluntariamente, en voz alta)
Canto: Tot es pau
SEGUNDO DÍA PREPARADO POR: MIRIAM PUIG, VICENTE LERME, JOSE RAMADA, MATÍA VEGUER, BEGOÑA.
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